3rd LAP. 3rd GUIDE ENGLISH 2nd YEAR SECTIONS A, B, C, D, E & F 2020 - 2021

BARCELONA, 11 DE ABRIL DE 2021
L.N "CAMINO NUEVO"
ENGLISH SECOND YEAR SECTIONS: A, B, C, D, E, F
TEACHER: MARÍA GUZMÁN

                                                   GUIDE # 3/3

OBJECTIVE # 3   SIMPLE FUTURE TENSE. (TIEMPO FUTURO SIMPLE)

                                   "WILL"  "BE GOING TO"    

   El  futuro simple es un tiempo verbal que utilizamos generalmente para expresar acciones o hechos que sucederán en un tiempo posterior al momento presente.

WILL---> auxiliar    Will not=Won´t  (negative form)

BE GOING TO ----> BE(AM, IS, ARE)---> auxiliar.

Las formas WILL y BE GOING TO se utilizan para expresar el futuro. La diferencia entre ambos es el sentido de planificación y probabilidad de que suceda una acción. En general, se usa BE GOING TO para planes concretos, cuando estamos seguros de que algo va a suceder. Por ej: He is going to visit his brother tomorrow. (El va a visitar a su hermano mañana). Next month I´m going to buy a new car. (El próximo mes voy a comprar un carro nuevo); por el contrario "will" se emplea para hablar del futuro. Generalmente se utiliza para hablar de decisiones espontáneas o de hechos que podrían suceder en el futuro. Se usa también para hacer promesas u ofrecimientos. Por ej: I will always love you (Siempre te amaré). También se emplea para hablar sobre voluntades o deseos y para hacer predicciones; por ej: I will meet you at 6 pm. (Me encontraré contigo a las 6pm); I think it will rain this afternoon. (Pienso que lloverá esta tarde). We will talk about it later. (Hablaremos de eso más tarde).

YES/NO QUESTIONS:

* Are Mrs Malavé and Salazar going to be your teachers next year?

Yes, they are.

Yes, they are going to be my teachers next year.

No, they aren´t.

No, they aren´t going to be my teachers next year.

WH--- QUESTIONS.

* What are you going to do this weekend?

I´m going to study this weekend.

* Where are you going to study?

I´m going to study at home.

* When are they going to have the English test?

They are going to have the English test next Monday.

* Who is going to be your English teacher next year?

Mrs. Malavé is going to be my English teacher next year. 

EVALUATION # 3/3   SIMPLE FUTURE TENSE   30%  (6 pts)

PART I.- Organize these words and make interrogative or declarative sentences.

EX: going/ Where/ are/ to/ you/ study/?   Where are you going to study?

1.- test/ have/ Sonia/ is/ a/ to/ going/ 

2.- I´m/ the/ sunday/ on/ for/ going to/ test/ practice/

3.- you/ going to/ are/ Where/ go/ weekend/ this/ ?

4.- not/ Mom/ going to/ cook/ is/ today/

5.- Are/ going to/ thay/ study/ library/ the/ in/ ?

6.- that you/ be/ will/ forever/ promise/ I/ my friends/

PART II.- Complete these sentences with "will" or "be going to" when corresponding.

Ex: I am going to learn English.

1.- She thinks she __________ buy an apartment.

2.- Tom __________ rent a car with his savings.

3.- She ___________ become a scientist.

4.- God __________  take care of us.

PART III.- Answer these questions. Give long answers.

1.- Where are you going to travel on vacations?

2.- What is Susan going to do tomorrow?

3.- Is Mrs Deicy Rodriguez going to be your English teacher next year?

PART IV.- Translate into Spanish the following paragraph.

Our plans for vacation

    Tomorrow will be our last day of school. We have many plans for vacation. My classmates and I are going to take part in different community activities. John, Melissa and I are going to paint our classroom. Diana and Román are going to be volunteers at the local library. They´re going to participate in organizing and cleaning the computers

                               GOOD LUCK!!!

FECHA DE ENTREGA: 28 - 05- 21     HORA: 8 am.

3rd LAP. 2nd GUIDE ENGLISH 2nd YEAR SECTIONS A, B, C, D, E & F 2020 - 2021

BARCELONA, 11 DE ABRIL DE 2021

L.N. CAMINO NUEVO

ENGLISH SECOND YEAR SECTIONS: A, B, C, D, E, F

TEACHER: MARIA GUZMÁN.

OBJ # 2   GUIDE # 2/3  PAST PERFECT TENSE. (PASADO PERFECTO)

 

 Denota una acción que se HABIA ejecutado, algo que HABIA sucedido, algo que HABIA pasado. El tiempo pasado del verbo "HAVE" es" HAD"( habia- tenía) y será el auxiliar del tiempo PASADO PERFECTO y lo utilizan todas las personas gramaticales; es decir, I- he- she- it- you- we- they. 

He aquí el esquema de una oración en PASADO PERFECTO.:

Suj + had(aux) + V (en participio pdo) + Complemento. 

Example: Ann had bought a beautiful dress.   (Ana habia comprado un hermoso vestido

Pueden notar que el verbo principal se escribe en participio pasado, al igual que el presente perfecto y que la única diferencia entre ambos es el auxiliar. El procedimiento a seguir para elaborar oraciones interrogativas con sus respectivas respuestas (Yes/No answers) es el mismo que con el presento perfecto.

Ex: Ann had bought a beautiful dress.   (declarative sentence)

Had Ann bought a beautiful dress?        (interrogative sentence)

Yes, she had,                                          (affirmative short answer)

Yes, she had bought a beautiful dress.   (affirmative long answer)

No, she hadnt                                         (negative short answer)

No, she hadnt bought a beautiful dress. (negative long answer)

Ejemplos de oraciones interrogativas WH---

*WHERE HAD THEY GONE ON VACATIONS LAST YEAR?

They had gone to Bolivar City on vacations last year.

*WHAT HAD SHE DONE ON SATURDAY?

She had cleaned her house on saturday.

***HAD NOT= HADN'T

 EVALUATION # 2   PAST PERFECT TENSE.  30%  (6 pts)

PART I.- WRITE THESE SENTENCES IN PAST PERFECT TENSE.

Ex: He was a good student.          He had been a good student.

1.- Someone opened the doors.

2.- We left before you came.

3.- She forgot her bag in the bank.

4.- I put the pencil on the table.

5.- The girls went shopping last weekend.

6.- They wrote the English exercises.

7.- We took the train to Georgia.

8.- You found the correct alternative.

9.- He has lost the keys.

10-They have understood the chemistry problems.

PART II.- ANSWER IN AFFIRMATIVE AND NEGATIVE FORM. GIVE SHORT AND LONG ANSWERS.

1.- Had they eaten pizza yesterday?

2.- Had you played with your friends?

PART III.- WRITE AN APPROPIATE TITLE TO THIS READING AND TRANSLATE IT INTO SPANISH. FINALLY, WRITE THE UNDERLINED SENTENCES IN PAST PERFECT TENSE.

                                                    ------------------------- (title)

     People called him "Negro Primero". He was a valiant Cavalry Lieutenant under the service of General José Antonio Páez. He was born somewhere in the Venezuelan plains region around 1790, and fought in the Campaign of the Plains and the Battle of Carabobo. He was famous for his loyalty. Historians say that in the Battle of Carabobo, the brave Afro-Venezuelan approached General Páez, showed him his fatal wounds and said: "My General, I am not afraid, I came to tell you good bye because Iam dead". He ended his life fighting for the liberty of our country.

                                               GOOD LUCK!

FECHA DE ENTREGA: 14-05-21         HORA: 8am.

3rd LAP. 1st GUIDE ENGLISH 2nd YEAR SECTIONS A, B, C, D, E & F 2020 - 2021

 BARCELONA, 05 DE ABRIL DE 2021

L.N “CAMINO NUEVO”

LENGUA EXTRANJERA. 2do AÑO SECCIONES: A, B, C, D, E, F.

PROF: MARÍA GUZMÁN.

                                                           GUIDE # 1/3

OBJECTIVE # 1.  PRESENT PERFECT TENSE. (TIEMPO PRESENTE PERFECTO)

Denota una acción que se HA ejecutado, algo que HA sucedido algo que HA pasado. El verbo HAVE tiene dos significados: TENER Y HABER, para efectos de este objetivo se empleará el significado HABER.. Este verbo HAVE en tiempo presente lo hallamos de dos formas: HAVE Y HAS; donde HAVE lo utilizan  I- you- we- they y HAS lo utilizan he- she- it.  HAVE/HAS será el auxiliar del tiempo PRESENTE PERFECTO. **OJO** el verbo principal tiene que estar escrito en participio pasado. Cabe destacar que los verbos regulares en participio pasado terminan en _ED, ej: Play...played, Study...studied; sin embargo los irregulares tienen terminaciones diversas, ej: Speak...spoken, Buy...bought, Read...read. He aquí el esquema de una oración en PRESENTE PERFECTO :

                 Sujeto + (has - have) + V(participio pasado) + Complemento.

Example(1)     I have played the guitar at the concert.

Translation     Yo he tocado la guitarra en el concierto.

Example(2)    She has read a short story during the afternoon.

Translation    Ella ha leído un cuento corto durante la tarde.

**NOTA** Espero hayan elaborado y estudiado el cuadro con los verbos dados en la guía # 2 del pasado lapso.

Noten como se elabora una oración interrogativa (yes/no answers)

Dada la siguiente oración, escribirla en forma interrogativa y responderla afirmativa y negativamente.

Ronald has swum in the swimming pool.  (Ronaldo ha nadado en la piscina)

Has Ronald swum in the swimming pool?     (Interrogative sentence)

Yes, Ronald has.   (Affirmative short answer)

Yes, Ronald has swum in the swimming pool.   (Affirmative long answer)

No, Ronald hasn't.   (Negative short answer)

No, Ronald hasn't swum in the swimming pool. (Negative long answer)

HAS NOT=HASN'T........

Otro tipo de preguntas pero con WH---

* What has she done for breakfast? 

She has prepared hot dogs.

* At what time have they gone to class?

They have gone to class at 7 am.

                                    ***NOTA IMPORTANTE***

* Les recomiendo leer e interpretar bien las guías de estudio antes de responder las evaluaciones.

* Se agradece puntualidad en la entrega de las actividades asignadas, de alli el porcentaje de los rasgos.

* Si la actividad es manuscrita, que sea realizada por el mismo alumno, con letra legible y pulcritud en la misma o por correo electrónico (profemariaguzman@gmail.com) en un documento de word o redactado directamente en el correo. NO SE ACEPTARÁN FOTOS.

* Para evitar los múltiples problemas acarreados por entrega de actividades "a última hora", se prohibe terminantemente la entrega de evaluaciones por WHATSAPP. 

* Recuerden que bajo ningún concepto se entregarán notas parciales o definitivas vía telefónica. Está prohibido!

+ Si tiene alguna duda respecto al material didáctico, favor contactarme a través de un msj de texto, whatsapp o llamada telefónica (en última instancia) en horario diurno; de lunes a viernes.

* Les aclaro que las fechas de entrega de las actividades están sujetas a modificación, dependiendo de las orientaciones y lineamientos emanados del M.P.P.E, de acuerdo a la(s) semana(s) de flexibilización y tomando todas las medidas de bioseguridad, prevención y distanciamiento social orientadas por el Gobierno Nacional.

                                           Gracias por su atención!

                                                          Profe María.

      EVALUATION # 1/3      PRESENT PERFECT TENSE.    30%  (6pts)

PART I.- Organize and make sentences in present perfect tense as in the example.

0.- English - study - I.                     I HAVE STUDIED ENGLISH.

1.- She - a book - take.

2.- the car - fix - We.

3.- orange - You - juice - drink.

4.- He - very - friend - is - good - a.

5.- teach - for years - I - English.

PART II.- Write these sentences in interrogative form.

1.- They have spoken two languages.

2.- Robert has painted his house.

3.- Mr Smith has driven that car.

4.- The teachers have tought French.

PART III.- Choose two questions from part II and answer them in affirmative and negative form. Give long answers. 

PART IV.- Answer these Wh-- questions. Give logical answers.

1.- Where have you lived nowadays?

2.- What has she done for dinner?

3.- Which t.v program have you watched today?

PART V.- Translate into Spanish these sentences. Follow the example.

0,- The girl has cleaned the windows.

    La chica ha limpiado las ventanas.

1.- He has taken a shower.

2.- Mr Gómez has not taken off the coat.

3.- We have moved to a new house.

4.- He has not told me the truth.

                                                     GOOD LUCK!

FECHA DE ENTREGA: 23 - 04 - 21    HORA: 8 am.

2nd LAP. 3rd GUIDE ENGLISH 2nd YEAR SECTIONS A, B, C, D, E & F 2020 - 2021

BARCELONA, 25 DE ENERO DE 2021

L.N “CAMINO NUEVO”

LENGUA EXTRANJERA. SECCIONES: A, B, C, D, E, F.

PROF: MARÍA GUZMÁN.

OBJECTIVE # 3.     TIEMPO PASADO SIMPLE. (SIMPLE PAST TENSE)

                                                     GUIDE # 3

DENOTA UNA ACCIÓN QUE SE EJECUTÓ O SE REALIZÓ EN UN MOMENTO DADO. EN INGLÉS, AL IGUAL QUE EN ESPAÑOL, SE RECONOCE QUE UNA ORACIÓN ESTÁ ESCRITA EN TIEMPO PASADO PORQUE EL VERBO PRINCIPAL SE ENCUENTRA, CLARO ESTÁ, EN TIEMPO PASADO.

SI EN UNA ORACIÓN SIMPLE(porque contiene un solo verbo) EL VERBO TO BE ES EL VERBO PRINCIPAL EN SUS FORMAS WAS/WERE; ENTONCES WAS o WERE SERÁ EL AUXILIAR. SI POR EL CONTRARIO ES OTRO EL VERBO PRINCIPAL TAL COMO: PLAYED – WENT – WROTE – STUDIED, etc ENTONCES EL AUXILIAR SERÁ “DID”. ESTE AUXILIAR SE ENCUENTRA EN ORACIONES INTERROGATIVAS, AFIRMATIVAS CORTAS, NEGATIVAS CORTAS Y LARGAS. EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR, CUANDO EL VERBO PRINCIPAL ES WAS o WERE, ES EL MISMO QUE CON EL PRESENTE SIMPLE: AM – IS – ARE.

AQUÍ UN EJEMPLO:  SHE WAS AT HOME YESTERDAY.(declarative sentence)

WAS SHE AT HOME YESTERDAY? (interrogative sentence)

YES, SHE WAS. (affirmative short answer)

YES, SHE WAS AT HOME YESTERDAY. (affirmative complete answer)

NO, SHE WASN’T. (negative short answer)

NO, SHE WASN’T AT HOME YESTERDAY. (negative complete answer)

AHORA UN EJEMPLO PERO EMPLEANDO CUALQUIER OTRO VERBO EN TIEMPO PASADO. LES DIJE ANTERIORMENTE QUE EL AUXILIAR ES “DID”

EXAMPLE: THEY STUDIED ENGLISH LAST WEEK. (declarative sentence)

DID THEY STUDY ENGLISH LAST WEEK? (interrogative sentence)

YES, THEY DID. (affirmative short answer)

YES, THEY STUDIED ENGLISH LAST WEEK. (affirmative complete answer)

NO, THEY DIDN’T. (negative short answer)

NO, THEY DIDN’T STUDY ENGLISH LAST WEEK. (negative complete answer)

RECUERDEN LO QUE LES DIJE ANTERIORMENTE; QUE EN LA ÚNICA ORACION DONDE NO SE ENCUENTRA EL AUXILIAR “DID” ES EN LA ORACIÓN AFIRMATIVA COMPLETA o LARGA. POR CONSIGUIENTE, EL VERBO SE ESCRIBIRÁ EN “PASADO”. FÍJENSE QUE EN LAS ORACIONES DONDE ESTÁ ESTE AUXILIAR “DID” EL VERBO SE ESCRIBE EN PRESENTE. VEAMOS OTRO EJEMPLO:

JOHN LIVED IN CARACAS LAST YEAR.

DID JOHN LIVE IN CARACAS LAST YEAR?

YES, HE DID.

YES, HE LIVED IN CARACAS LAST YEAR.

NO, HE DIDN’T.

NO, HE DIDN’T LIVE IN CARACAS LAST YEAR.

AHORA PREGUNTAS CON WH—CON SUS RESPUESTAS.

*WHERE DID SHE GO?

SHE WENT TO THE BEACH.

*WHAT DID SHE DO LAST NIGHT?

SHE WATCHED T.V. LAST NIGHT.

*WHEN DID THEY WRITE THE LETTER?

THEY WROTE THE LETTER YESTERDAY MORNING.

                                                     ***************

 

EVALUATION # 3.  OBJ # 3  SIMPLE PAST TENSE. VALOR 30% (6 pts)

FECHA DE ENTREGA: 26/02/21  HORA: 8 am.

PART I.-  Valor 5 pts

WRITE THE FOLLOWING SENTENCES IN SIMPLE PAST TENSE.

1.- WE ARE STUDENTS.

2.- DORIS READS A NEW MAGAZINE.

3.- THE CATS DRINK WATER.

4.- I AM IN THE CLASSROOM.

5.- THE DOCTORS WORK IN THE HOSPITAL.

 

 

PART II.-  Valor 5 pts

 WRITE THEM IN INTERROGATIVE FORM.

1.- MY FATHER READ THE NEWSPAPER.

2.- I WAS IN THE LIVING – ROOM LAST NIGHT.

3.- THEY WENT TO THE CLUB LAST WEEK.

4.- TOMAS BOUGHT A NEW CAR.

5.- SHE CAME BACK HOME LATER.

PART III.-  Valor 5 pts

 CHOOSE TWO QUESTIONS FROM PART II AND ANSWER EACH ONE IN AFFIRMATIVE AND NEGATIVE FORM. GIVE COMPLETE ANSWERS.

PART IV.-  Valor 5 pts

ANSWER THESE QUESTIONS. GIVE COMPLETE ANSWERS.

1.- WHERE WERE THEY YESTERDAY?

2.- WHAT DID SHE EAT FOR BREAKFAST?

3.- WHERE DID YOU STUDY LAST YEAR?

4.- WHAT DID MARY DO FOR DINNER?

5.- WHEN DID THEY ARRIVE TO THE AIRPORT?

 

                                             GOOD LUCK!

*SE AGRADECE PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES-

*SI SON MANUSCRITAS, FAVOR CON LETRA LEGIBLE, CLARA Y PULCRA O POR CORREO ELECTRÓNICO: (profemariaguzman@gmail.com) EN UN DOCUMENTO DE WORD O REDACTADO DIRECTAMENTE EN EL CORREO. NO SE ACEPTAN FOTOS.

*MÁXIMO DOS (2) ALUMNOS INTEGRANTES.

*DEBEN IDENTIFICAR CADA EVALUACIÓN ENTREGADA. EN CASO CONTRARIO, NO TENDRÁ CALIFICACIÓN ALGUNA.

2nd LAP. 2nd GUIDE ENGLISH 2nd YEAR SECTIONS A, B, C, D, E & F 2020 - 2021

 Barcelona, 25 de Enero de 2021

LN, Camino Nuevo

Lengua Extranjera. Segundo año secciones A, B, C, D, E, F.

Prof, Maria Guzman.

OBJECTIVE # 2         PAST CONTINUOUS TENSE OR PROGRESSIVE.

Denota una accion que se ESTABA ejecutando, una accion que estaba pasando, algo que estaba sucediendo. En una oracion en PASADO CONTINUO o PROGRESIVO, encontraremos el verbo ESTAR [BE] en tiempo pasado [WAS WERE] y el verbo de accion o verbo principal en GERUNDIO, es decir, con la terminacion ING.No deben olvidar que a cada forma del verbo BE en pasado [WAS WERE] le corresponde un pronombre personal. I, HE, SHE, IT [WAS] YOU WE THEY [WERE]. He aqui el esquema de una oracion en pasado continuo o pasado progresivo.

SUJETO + WAS WERE + VERBO PPAL EN GERUNDIO + COMPLEMENTO.

Ejemplo: THEY WERE PLAYING BASEBALL YESTERDAY.  El verbo to be WAS o WERE seria el auxiliar de la oracion. Detallando esta oracion: They es el sujeto. Were el auxiliar. Play el verbo principal. Playing el gerundio, y el complemento baseball yesterday.

para hacer una oracion interrogativa [Yes No answer], a partir de una oracion declarativa, se procede de la siguiente manera:

Example: TONY WAS RESTING AT HOME. [declarative sentence]

WAS TONY RESTING AT HOME? [interrogative sentence]

YES, HE WAS. [affirmative short answer]

YES, HE WAS RESTING AT HOME. [affirmative complete answer]

NO, HE WASNT. [negative short answer]

NO, HE WASNT RESTING AT HOME. [negative complete answer]

OTROS EJEMPLOS DE ORACIONES INTERROGATIVAS, PERO EMPLEANDO _ WH.

WHO WAS STUDYING FOR THE EXAM?

ROMINA WAS STUDYING FOR THE EXAM.

WHERE WERE THEY DRINKING COFFEE?

THEY WERE DRINKING COFFEE IN THE LIVING ROOM.

WHAT WERE YOU DOING YESTERDAY?

I WAS PREPARING THE ENGLISH TEST.

                                                 ********

Les sugiero hagan en su cuaderno un listado de verbos regulares e irregulares en las diferentes formas/tiempos verbales. Guiense con los dos (2) primeros verbos dados aca. Uds completen los demas! Les serviran de ayuda para el tercer objetivo y tercer lapso. Aprendanlos muy bien!

                          LISTADO DE VERBOS IRREGULARES Y REGULARES

1.) TO BE[infinitive] AM IS ARE [present] WAS WERE [past] BEING [gerund] BEEN [past participle] SER ESTAR [meaning] IRREGULAR [type].

2.) TO PLAY[infinitive] PLAY PLAYS [present] PLAYED [past] PLAYING [gerund] PLAYED [past participle] JUCAR o TOCAR UN INSTRUMENTO MUSICAL [meaning] REGULAR [type]

To go... To get up... To have... To leave... To study... To watch... To arrive... To eat... To drink... To observe... To work... To dance... To kiss... To listen to... To read... To explain... To do... To make... To prepare... To come... To talk... To take... To attend... To live... To practice... To sleep... To rest... To teach... To buy... To swim... To think... To cook... To write... To draw... To love...

                 EVALUATION # 2.  OBJECTIVE # 2, PAST CONTINUOUS,   Valor 30%  [ 6 pts ]

    FECHA DE ENTREGA: 12 DE FEBRERO  HORA: 8 am

PART I.  Valor 5pts

Write these sentences in past continuous tense.

Example: SHE LIVES IN A TOWN HOUSE.

                SHE WAS LIVING IN A TOWN HOUSE.

1. THEY PRACTICE CHEMISTRY FOR THE EXAM,

2. WE EAT FRIED FISH FOR LUNCH.

3. I TEACH ENGLISH.

4. MY MOTHER BUYS SOME BEAUTIFUL FLOWERS.

5. YOU ARRIVE LATE FOR CLASS.

PART II.  Valor 5 pts

Write these sentences in interrogative form

1. MY UNCLE WAS ARRIVING FROM THE AIRPORT.

2. YOU WERE DRINKING PEAR JUICE.

3. THEY WERE SWIMMING AT THE BEACH.

4. THE DOCTOR WAS WORKING IN THE HOSPITAL.

5. I WAS THINKING OF YOU.

PART III.  Valor 5 pts

Choose two questions from part II and answer each one in affirmative and negative form, Give complete answers.

PART IV,  Valor  5 pts

Answer these questions. Give complete answers.

1. WHO WAS EXPLAINING THE MATH CLASS?

2. WHAT WERE YOU DOING YESTERDAY MORNING?

3. WHERE WERE THEY WATCHING T.V. LAST NIGHT?

4. WHAT WAS SHE COOKING FOR LUNCH?

5. WHAT WERE THEY BUYING IN THE SUPERMARKET?

                                                       GOOD LUCK

                 

2nd LAP. 1st GUIDE ENGLISH 2nd YEAR SECTIONS A, B, C, D, E & F 2020 - 2021

 República Bolivariana de Venezuela

L.N, Camino Nuevo

Objetivo # 1.   PRESENT CONTINUOUS OR PROGRESSIVE.

                                                       GUIDE # 1

El tiempo presente continuo o progresivo denota una acción que se esta ejecutando, una acción que esta pasando, algo que esta sucediendo.En una oración en presente continuo hallaremos el verbo ESTAR (BE) en tiempo PRESENTE (AM - IS - ARE) y el verbo de acción o verbo principal, tiene que estar escrito en GERUNDIO; es decir con la terminación -ING. Si no lo sabias, los verbos en gerundio se traducen al Español con la terminación ---ANDO, ---ENDO. Por ejemplo: TO PLAY (jugar)...PLAYING (jugando). TO GO (ir)... GOING (yendo). TO READ (leer)...READING (leyendo). No deben olvidar que a cada forma del verbo BE en PRESENTE (AM- IS - ARE), le corresponde un pronombre personal respectivo... I (am)... YOU- WE - THEY (are)... HE - SHE - IT (is). Aquí el esquema de una oracion en pte continuo o progresivo: Sujeto+ (am-is-are) + Verbo (gerundio)+Complemento. Ejemplo: I am explaining the new class. El verbo to be (am-is-are) sería el auxiliar de la oración. Detallando esta oración: I es el sujeto. Am el auxiliar. Explain es el verbo principal. Explaining el gerundio de ese verbo principal y The new class es el complemento de la oración. Para formar una oración interrogativa (YES-NO answer), a partir de una oracion declarativa, se procede de la siguiente manera:

* ADA IS EATING FRESH FRUITS.   (Declarative sentence)

Is Ada eating fresh fruits?   (Interrogative sentence)

Yes, she is.           (Affirmative short answer)

Yes, she is eating fresh fruits,          (Affirmative long answer)

No, she isn't.         (Negative short answer)

No, she isn't eating fresh fruits,     (Negative long answer)

He aquí otros ejemplos de oraciones interrogativas, pero empleando la forma WH--- con sus posibles respuestas.

* Who is studying math?

Mary is studying math

* What are they doing?

They are watching television

* Where is Rose studying?

She is studying at the library

* What is Mrs Gomez doing?

She is preparing the breakfast

****NOTA IMPORTANTE****

- Se les recomienda  leer bien esta guía y en caso de dudas, consultar cualquier texto de Ingles 2do año o al docente antes de realizar la evaluación correspondiente.

- Entregar SOLO en la fecha y hora indicadas.

- No me hago responsable por entregas de actividades a destiempo.

1st Evaluation.Objective # 1. PRESENT CONTINUOUS  30% 6 pts Fecha tope de entrega 29-01 8:00am

PART I.-  5 pts

Write these sentences in present continuous

0.- Example: She goes home now........... She is going home now.

1.- You come to school

2.- They talk in the street

3.- I take a shower

4.- We read a short story.

5.- Paul attends the meeting

PART II,.  5 pts

Write these sentences in interrogative form

1.- John is living in an apartment

2.- The helicopters are arriving to help people

3.- Alfred and John are playing with that orchestra

4.- Iam practicing chemistry

5.- It is sleeping in this moment

PART III.-   5 pts

Choose two questions from part II and answer them in affirmative and negative form. Give long answers.

    PART IV .-   5 pts

Answer these WH-- questions. Give long answers

1.- What is the guitarist playing?

2.- Where are the students going?

3.- Who is explaining the English class?

4.- What is the chef doing?

5.- What is the architect doing?

 

FECHA TOPE DE ENTREGA VIERNES 29 DE ENERO 8:00am.

ENTREGAR DE ALGUNA DE LAS SIGUIENTES FORMAS:

1.- POR CORREO ELECTRÓNICO (profemariaguzman@gmail.com) EN UN DOCUMENTO DE WORD O REDACTADO DIRECTAMENTE EN EL CORREO (NO SE ACEPTAN FOTOS)

ó

2.- EN FÍSICO (EN LAS INSTALACIONES DEL LICEO) MANUSCRITO, CON LETRA LEGIBLE

GOOD LUCK!

 

 

1st LAP. 3rd EVALUATION ENGLISH 2nd YEAR SECTIONS A, B, C, D, E & F 2020 - 2021

 

Barcelona, 06 de Noviembre de 2020

L.N. Camino Nuevo

2nd Year. Sections: A, B, C, D, E y F.                Prof. María Guzmán

 

Objetivo # 3.                    PRESENT TENSE.  AUXILIARS DO – DOES.

                                                           

                                                         GUÍA # 3.

                                       get up at 6 a.m.

                                       take a shower.

                                       have breakfast at home.

                                       get dressed.

 I, YOU, WE, THEY     leave home at 6:40 a.m.

                                       arrive at school.

                                       study from 7 to 12 m.                             

                                       watch t.v in the afternoon.

                                       go to bed at 9 p.m.

 

                                  getS up at 6 a.m.

                                  takeS a shower.

                                 has breakfast at home.

       HE, SHE            getS dressed.

                                 leaveS home at 6:40 a.m.

                                 arriveS at school.

                                 studIES from 7 to 12 m.  

 

                                 eatS perrarina.

            IT                 drinkS water.

                                 liveS outside.

                                 has a brown necklace.

COMO HAS OBSERVADO, A LA MAYORIA DE LOS VERBOS SE LES AGREGA UNA “S” para indicar la tercera persona del singular (HE – SHE – IT). Por ejemplo: she getS dressed, o he takeS a shower. No obstante, cuando el verbo termina en “SH” “CH” “O” “X” “SS”, adquiere “ES”, por ejemplo: I brush…HE/SHE brushES;  I watch… HE/SHE watchES; I go… HE/SHE goES; I Kiss…HE/SHE kissES. Finalmente, si el verbo termina en “Y”, precedida de consonante, la “Y” desaparece y se sustituye por “IES”. Por ejemplo: study…studIES. Por otra parte, cuando la oración contenga los verbos sin “s” final es porque los sujetos de la misma son I,YOU,WE,THEY, entonces el auxiliar será ”DO” y el caso contrario el auxiliar será ”DOES”… Estos auxiliares se emplearán en oraciones interrogativas, afirmativas cortas y negativas cortas y largas.

Para hacer una oración interrogativa a partir de una oración declarativa, procederemos de la siguiente manera:  *  THEY TAKE A SHOWER.

                                    DO they take a shower? (oración interrogativa)

                                    Yes, they do. ( respuesta afirmativa corta)

                                    Yes, they take a shower. (respuesta afirmativa larga)

                                    No, they don’t. (respuesta negativa corta)

                                    No, they don’t take a shower. (respuesta negativa larga)

* SHE WATCHES T.V

                                    DOES she watch t.v?  (oración interrogative)

                                    Yes, she does.  (oración afirmativa corta)

                                    Yes, she watchES t.v.  (oración afirmativa larga)

                                     No, she doesn’t.  (oración negativa corta)

                                     No, she doesn’T watch t.v.  (oración negativa larga)

 

***Noten que cuando está el auxiliar “DOES” ( en las oraciones interrogativas y negativas largas), el verbo pierde la “S” “ES” o “IES” final; y que en las oraciones afirmativas largas no se escribe el auxiliar*** 

                                                       

EVALUATION # 3    30% = 6 PTS

PART I.- WRITE THE FOLLOWING SENTENCES IN INTERROGATIVE FORM.

1.- HE PLAYS BASEBALL ON MONDAY.

2.- THE TEACHER WORKS VERY HARD EVERYDAY.

3.- ROBERTS DANCES POP MUSIC.

4.- PETER KISSES ROSE.

PART II.- ANSWER THESE QUESTIONS IN AFFIRMATIVE FORM. GIVE SHORT AND LONG ANSWERS.

1.- DO YOU EAT SANDWICH FOR BREAKFAST?

2.- DOES HE GO TO SCHOOL IN THE MORNING?

3.- DO WE STUDY VERY HARD FOR THE EXAMS?

4.- DOES SUSAN STUDY FRENCH?

PART III.- ANSWER IN NEGATIVE FORM. GIVE SHORT AND LONG ANSWERS.

1.- DOES THE BOY DRINK ORANGE JUICE?

2.- DO THEY WATCH T.V EVERYDAY?

3.- DOES SHE LISTEN TO THE RADIO?

4.- DO WE PAY ATTENTION TO THE TEACHERS?

 

                                                     GOOD LUCK!

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FECHA TOPE DE ENTREGA VIERNES 20 DE NOVIEMBRE 9:00am.

ENTREGAR DE ALGUNA DE LAS SIGUIENTES FORMAS:

1.- POR CORREO ELECTRÓNICO (profemariaguzman@gmail.com) EN UN DOCUMENTO DE WORD O REDACTADO DIRECTAMENTE EN EL CORREO (NO SE ACEPTAN FOTOS)

ó

2.- EN FÍSICO (EN LAS INSTALACIONES DEL LICEO) ESCRITO A MANO CON LETRA LEGIBLE

GOOD LUCK!