Barcelona, 06 de Noviembre de 2020
L.N. Camino Nuevo
2nd Year.
Sections: A, B, C, D, E y F.
Prof. María Guzmán
Objetivo # 3. PRESENT TENSE. AUXILIARS DO – DOES.
get up
at 6 a.m.
take a shower.
have breakfast at home.
get dressed.
I, YOU, WE, THEY leave home at 6:40 a.m.
arrive at school.
study
from 7 to 12 m.
watch t.v in the afternoon.
go
to bed at 9 p.m.
getS up at 6
a.m.
takeS a shower.
has
breakfast at home.
HE, SHE getS dressed.
leaveS home at 6:40 a.m.
arriveS
at school.
studIES from 7 to 12 m.
eatS perrarina.
IT drinkS water.
liveS outside.
has a brown
necklace.
COMO HAS OBSERVADO, A LA MAYORIA DE
LOS VERBOS SE LES AGREGA UNA “S” para indicar la tercera persona del singular (HE
– SHE – IT). Por ejemplo: she
getS dressed, o he takeS a shower. No obstante, cuando el verbo termina
en “SH” “CH” “O” “X” “SS”, adquiere “ES”, por ejemplo: I brush…HE/SHE brushES; I watch… HE/SHE watchES; I go… HE/SHE goES; I Kiss…HE/SHE kissES. Finalmente,
si el verbo termina en “Y”, precedida de consonante, la “Y” desaparece y se
sustituye por “IES”. Por ejemplo: study…studIES. Por otra parte, cuando la
oración contenga los verbos sin “s” final es porque los sujetos de la misma son
I,YOU,WE,THEY, entonces el auxiliar será ”DO” y el caso contrario el auxiliar
será ”DOES”… Estos auxiliares se emplearán en oraciones interrogativas,
afirmativas cortas y negativas cortas y largas.
Para hacer una oración interrogativa
a partir de una oración declarativa, procederemos de la siguiente manera: * THEY TAKE A SHOWER.
DO they take a shower? (oración interrogativa)
Yes,
they do. ( respuesta afirmativa corta)
Yes, they take a shower. (respuesta
afirmativa larga)
No,
they don’t. (respuesta negativa corta)
No, they don’t take a shower. (respuesta
negativa larga)
* SHE WATCHES T.V
DOES she watch t.v? (oración
interrogative)
Yes, she does. (oración
afirmativa corta)
Yes, she watchES t.v. (oración
afirmativa larga)
No, she
doesn’t. (oración negativa corta)
No, she
doesn’T watch t.v. (oración negativa
larga)
***Noten que cuando está el
auxiliar “DOES” ( en las oraciones interrogativas y negativas largas), el verbo
pierde la “S” “ES” o “IES” final; y que en las oraciones afirmativas largas no
se escribe el auxiliar***
EVALUATION # 3 30% = 6 PTS
PART I.- WRITE THE FOLLOWING SENTENCES IN INTERROGATIVE FORM.
1.- HE PLAYS BASEBALL ON MONDAY.
2.- THE TEACHER WORKS VERY HARD EVERYDAY.
3.- ROBERTS DANCES POP MUSIC.
4.- PETER KISSES ROSE.
PART II.- ANSWER THESE QUESTIONS IN AFFIRMATIVE FORM. GIVE SHORT AND
LONG ANSWERS.
1.- DO YOU EAT SANDWICH FOR BREAKFAST?
2.- DOES HE GO TO SCHOOL IN THE MORNING?
3.- DO WE STUDY VERY HARD FOR THE EXAMS?
4.- DOES SUSAN STUDY FRENCH?
PART III.- ANSWER IN NEGATIVE FORM. GIVE SHORT AND LONG ANSWERS.
1.- DOES THE BOY DRINK ORANGE JUICE?
2.- DO THEY WATCH T.V EVERYDAY?
3.- DOES SHE LISTEN TO THE RADIO?
4.- DO WE PAY ATTENTION TO THE TEACHERS?
GOOD LUCK!
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FECHA TOPE DE ENTREGA VIERNES 20 DE NOVIEMBRE 9:00am.
ENTREGAR DE ALGUNA DE LAS SIGUIENTES FORMAS:
1.- POR CORREO ELECTRÓNICO (profemariaguzman@gmail.com) EN UN DOCUMENTO DE WORD O REDACTADO DIRECTAMENTE EN EL CORREO (NO SE ACEPTAN FOTOS)
ó
2.- EN FÍSICO (EN LAS INSTALACIONES DEL LICEO) ESCRITO A MANO CON LETRA LEGIBLE
GOOD LUCK!
